「カラフルなドリルや工作ができるワークに興味津々で、自ら進んで学習していました。特に驚いたのが、朝、幼稚園に行く前に取り組んでいたこと!こんなことは初めてでした。
私自身も英語で習う料理教室を主宰しているのですが、講師としての経験から『無理矢理やらせても意味がない』と感じていて、今まで積極的に学習を促すことはしてきませんでした。
でも、小学校に入学すると、机に向かって何かに集中して取り組むことは必要だと感じていて…。教材が届いてからは、座って集中する時間が定期的に取れるようになりました。
また、隣で学習を見守ることで『いま何ができて、何ができていないのか』の確認にもなりました」(渡邊さん)